“孩子已放学，但自己没下班”
这个问题一直以来困扰着很多家长
近期，广东一地的教育局就拟定新规
提供中小学生延时服务
公开向市民征求意见了！
一起来看看！
●深圳教育局推广课后延时服务●为了缓解中小学生上学、放学时间
与家长上下班的冲突
帮助辅导孩子的家庭作业
给家长减负
杜绝教师私自在校外办班
更专心校内辅导
深圳市教育局近日公开征求
中小学课后延迟服务的实施意见
延长2个课时不得收费在本次发布的征求意见稿中
对于义务教育阶段学校
课后服务时间更为明确，原则上为：
正常上课日的下午延长两个课时
各学校可根据具体情况适当调整
需要注意的是
一节课40—45分钟，延长两个课时
即1个半小时左右，而非两个小时
新规，受到家长欢迎新规出来后，多数家长非常高兴
认为延迟放学可以让他们有时间接孩子
还能让孩子德智体均衡发展
担心延迟放学作业也没写完但是也有家长担心孩子压力太大
延迟放学作业还是没写完
老师不希望延迟而从老师的角度出发
部分老师就表示压力很大
不希望延迟放学
有网友建议：延迟上学还有网友建议
希望上下学时间都能尽量
和大部分家长的上下班时间一致
学校延迟上学和放学
对家长和老师还有学生都更轻松些
同时，征求意见稿规定——
?学生及家长自愿选择是否参加课后延时服务，且自主选择课后服务项目内容。
?课后服务项目不给学生布置任何形式的作业，不得统一补课或变相统一补课，不加重学生课业负担。
?课后服务项目是免费的，学校不向家长收取任何费用。
?鼓励学校教师在按质按量完成学校教育教学工作的前提下，根据个人情况及学校统筹安排参与课后服务，并获相应补贴。
?课后服务时长原则上为正常上课日的下午，延长两个课时，各学校可根据具体情况适当调整。
整合校内外资源开展延时服务至于各位家长最关心的
课后服务内容有哪些呢？
①组织开展有利于学生创新精神、实践能力和综合素质提升的社团活动与校本课程，开展学生自主作业、教师答疑辅导等学习活动。
②整合资源，按规范程序适当引入社会机构为学生提供课程服务。
③因地制宜组织学生就近到社区活动中心、少年宫、科技馆、高科技企业、德育教育基地、博物馆、美术馆、音乐厅、文化馆等场馆，开展参观、学习、训练、体验等活动。
学校可根据办学理念和办学特色，结合学生综合素质发展需要以及综合素质评价有关要求，有效整合校内外资源，开展学校课后延时服务。
“四点半活动”早有试点年-年
深圳开展“四点半活动”试点工作
先后有所学校
成为“四点半活动”试点学校
市教育局经委托第三方进行调研，通过问卷调查，了解试点学校“四点半活动”授课、师资、学生参与度、项目受欢迎程度、家长及学校反馈、经费管理等内容，总结活动取得成效，同时为全面推进此项工作查找存在问题：
①受相关*策约束，校内教师参与活动管理工作无法获取相应报酬，一些教师的积极性受到影响；
②活动课程丰富性不够、个性化不足、开展的频次相对较低；
③按照原每生每年补贴元标准，难以满足活动需要，学校用于支付外聘教师课酬、教学器具和场地等费用不足，生均成本约需元/年；
④学校购买服务引入社会机构缺位，尤其在资质认定和资源匹配方面缺乏。
因此，在市教育局最新发布的
这份《实施意见》中
服务内容更加丰富规范
专项经费标准提高至元
校内教师参与服务有了经费保障
●要保证老师的精力●征求意见稿出炉后
引发了广大网友的热烈讨论
而说到延时最直接的影响
无疑是老师的工作时长有所增加
能不能保证课后服务的质量
取决于能不能保证老师的精力和体力
罗湖某小学校长介绍，在其学校中实际上也有类似的课后服务，有老师主动帮助一些作业完成困难的学生辅导作业。
但她也指出并不是所有老师都有时间精力这么做：
老师们下班之后也有自己的家庭、孩子需要处理，甚至有老师通勤往返的时间在三个小时往上。而且很多与家长的沟通都是在上班时间之外去完成的，一个老师对着几个班级，N个家长